Les élèves ont lu l'oeuvre de manière autonome. Ils avaient auparavant été sensibilisés à la pratique de la
réécriture et à l'argumentation par la fiction. De plus,
Candide avait été étudié en oeuvre intégrale dans le cours de français.
Les élèves ont ensuite réfléchi à des articles possibles et se sont réparti le travail. L'élaboration d'un plan, la recherche d'arguments et d'exemples, puis la rédaction ont occupé quelques semaines. En parallèle, Félix G. et Justine M. se sont occupés de la partie illustration.
Enfin, ils ont pu
rencontrer l'auteur pour lui présenter leur travail et l'enrichir.
